Gewaltprävention an österreichischen Schulen und Kindergärten
Psychische Gewalt an Kindern und Jugendlichen findet häufig im Schulumfeld statt. Unter den Begriffen Mobbing und Bullying wird die psychische Gewalt diskutiert, bei der Schüler/innen von anderen Kindern über längere Zeit geärgert, gehänselt, sekkiert, gequält, kurz „gemobbt“ werden. Es ist auch psychische Gewalt, wenn Schüler/innen von Lehrkräften oder anderen Bediensteten der Schule heruntergemacht, beschämt und respektlos behandelt werden.
Weil Mobbing in der Schule nicht sosehr auf bestimmte Täter- und Opferpersönlichkeiten zurückgeführt werden kann, sondern vielmehr auf das Schulklima, sind Strategien notwendig, ein Klima zu erzeugen, das (psychische) Gewalt nicht zulässt und gewaltfreies Verhalten fördert.
Das Bundesministerium für Unterricht, Kunst und Kultur hat daher eine Generalstrategie zur Gewaltprävention entwickelt, die folgende drei zentrale Prinzipien in der Entwicklung und Umsetzung verfolgt:
- Zusammenarbeit mit allen Personen/Gruppen, die einen Beitrag zur Gewaltprävention in Schule und Kindergarten leisten können. Diese werden im Rahmen des Strategieplans als Partner bezeichnet.
- Austausch mit internationalen Expert/innen aus Ländern, in denen bereits nationale Strategien zur Gewaltprävention entwickelt und umgesetzt wurden (Norwegen, Kanada).
- Anwendung von theoretisch basierten und wissenschaftlich evaluierten Präventionsprogrammen
Darauf aufbauend wurden folgende drei zentrale Ziele formuliert:
- Förderung von Sensibilität und Wissen über die verschiedenen Formen von Gewalt: „Ich weiß!“, „Wir wissen!“
- Förderung von sozialen Kompetenzen sowie von Kompetenzen und Strategien mit Gewalt umzugehen: „Ich kann!“, „Wir können!“
- Förderung von Verantwortlichkeit und Zivilcourage: „Ich handle!“, „Wir handeln!“
Erste Schritte
Folgende Maßnahmen wurden bereits umgesetzt:
- Einrichtung der Homepage www.weissefeder.at, um die Generalstrategie sichtbar zu machen.
- Durchführung eines „train-the-trainer“-Seminars für Lehrende an Pädagogischen Hochschulen, um möglichst viele geschulte Multiplikator/innen zu gewinnen.
- Einrichtung einer Projektgruppe als operative Einheit für die Durchführung der Generalstrategie.
- Durchführung des WiSK - Soziales Kompetenzprogramm für Schüler/innen mit Fokus auf Interkulturalität, mit dem unmittelbar in Schulen gearbeitet werden kann.
- Für Volksschulen wird das Programm Faustlos zur Verfügung gestellt.
Um die Ziele der nationalen Strategie nachhaltig zu erreichen, ist es wichtig, die Verantwortlichkeit und die Zivilcourage jedes/jeder Einzelne/n zu stärken. Dazu ist die Förderung sozialer Kompetenz zu forcieren und generell ein Klima der Wertschätzung und Toleranz zu schaffen.
(Thema des Monats März 2009)